学生背景
国内本科电子信息相关专业，有一段IT支持类工作经历，考研后重新规划海外课程申请。
申请结果
已获录新加坡理工学院计算机工程文凭，4月入学。
申请难点
已有工作经历偏运维，与目标课程的软硬件集成关联表达不足。
规划方案
先完成DAE国际学历资格复核，再梳理成绩单和课程描述，用课程匹配表补充学术证据并突出先修基础。
时间线
提前约8个月启动，申请前完成资格复核，材料约2周递交。
适合参考人群
考研后希望转向应用型、软硬件结合方向的学生。
案例过程
申请案例参考：F同学在国内本科阶段原计划继续读研，考研结束后重新梳理发展方向，决定转向新加坡理工学院计算机工程文凭。张楠老师接手后没有直接启动申请，而是先依据SP官网的Direct Admissions Exercise页面，核对其国际学历申请资格，确认该课程对持有国际学历的申请人有条件开放，再开始准备材料。
核心问题在于F同学有一段IT支持类工作经历，但简历偏重日常运维，与计算机工程文凭关注的软硬件集成与智能系统关联不够直接。张楠老师逐一调取其本科成绩单和课程描述，把数字电路、C语言、计算机组成等课程单独整理成匹配表，并在文书中将工作里接触到的嵌入式设备调试、简单硬件排障等内容转化为课程学习的基础证据，避免只写“熟悉电脑维护”这类空泛表述。
完成资格复核和材料补强后，F同学按4月入学节点递交申请，最终顺利获录新加坡理工学院计算机工程文凭。整个过程最关键的节点是申请启动前先确认资格边界，再以课程匹配表补足学术证据，使原本偏弱的工作经历反而成为申请中的可用素材。
指导顾问
张楠
擅长申请：擅长新加坡、马来西亚、澳大利亚、新西兰等院校申请、医学相关背景规划和跨背景学生方案梳理。
顾问背景：具有海外学习和医疗行业经历，熟悉多国升学路径、申请材料准备和跨背景学生规划。
客户评价：专业度高定位准确沟通细致
声明：案例已隐去学生照片和个人身份信息，仅展示背景、方案和申请结果供参考。不同学生的申请结果会受当前背景、成绩、材料完整度和学校最终审核影响。