学生背景
国内工科本科毕业,考研后重新规划留学方向
申请结果
P同学:已获录新加坡理工学院工程与商业文凭
申请难点
已有本科学历,不确定是否符合文凭课程入读资格
规划方案
梳理本科成绩单与课程描述,用课程匹配表核对先修科目,倒排准备阶段
时间线
2026年4月入学,按开学时间倒排三个准备阶段;P同学的新加坡理工学院工程与商业文凭申请按审核节点跟进。
适合参考人群
考研后希望转向应用型工程商业课程的学生
案例过程
申请案例参考。P同学在考研结果不理想后,原本计划继续申请海外硕士,但经过对自身职业方向的重新评估,决定转向新加坡理工学院工程与商业文凭课程。由于已经持有本科学历,P同学最担心的是自己是否仍符合该文凭课程的国际学生入读资格。张楠顾问没有急于递交,而是先带着P同学逐项核对新加坡理工学院Direct Admissions Exercise(DAE)对国际学历申请人的要求,并确认本科阶段的学习经历可以作为学术背景的一部分用于资格评估,但关键仍在于高中及本科阶段的数学、科学等先修科目是否满足课程要求。
针对这一核心难点,张楠顾问指导P同学整理完整的本科成绩单和高中毕业材料,并将工程类核心课程与商业基础课程逐一填入课程匹配表,突出P同学在先修科目上的优势。与此同时,顾问按2026年4月入学的开学时间倒排了三个准备阶段:第一段集中完成资格核验与材料公证,第二段完成DAE递交和课程页面补充说明,第三段跟进学校审核并准备后续体检安排。P同学在清晰的时间线推进下,逐步补齐了所有学术证据,避免了过去因学历层次误解而产生的犹豫。
最终,P同学顺利通过审核,成功获录新加坡理工学院工程与商业文凭。回顾整个过程,P同学认为顾问对国际学生申请条件的准确判断和课程匹配表的整理,是解决转学与衔接不确定性的关键。
指导顾问
擅长申请:擅长新加坡、马来西亚、澳大利亚、新西兰等院校申请、医学相关背景规划和跨背景学生方案梳理。
顾问背景:具有海外学习和医疗行业经历,熟悉多国升学路径、申请材料准备和跨背景学生规划。
客户评价:专业度高定位准确沟通细致