O同学跨专业申请获新加坡理工学院机电一体化与机器人文凭录取

　　O同学本科阶段并不是机电一体化或机器人方向，但她在咨询时明确表达了希望调整就业方向的想法。张楠老师先评估了O同学本科成绩单中与目标方向相关的数学、物理、编程及控制类课程，发现虽然专业名称不同，但仍有一部分可迁移课程可以支撑申请。随后，张楠老师将这些课程与项目经历单独整理出来，形成“已具备的基础能力”清单。

　　为了补足跨专业申请的动机链条，张楠老师还和O同学一起梳理了她的学习计划，从短期课程适应、专业课程补强到未来职业方向，逐层说明转专业并非临时决定。学校审核时又提出了补充材料要求，张楠老师协助O同学补齐说明文件。最终O同学完成补充材料审核后获得新加坡理工学院机电一体化与机器人硕士课程录取。